An accountability moment is what makes AI work for learning
学生们对人工智能并不感到困惑——他们在一个消除了学习动力的系统中做出了理性的选择。 Jim Dickinson 和 Mack Marshall 预览了人工智能时代学习的新研究结果
The shadow AI university – who gets an AI-enabled education?
学生们正在悄悄地围绕人工智能在新兴的同行主导的创新网络中的使用进行组织。但是，Chie Adachi 警告说，不平等的学习机会可能会巩固两层学习体验
Scotland’s funding debate is missing the people who pay for it
汉娜·加罗 (Hannah Garrow) 反思公众审议可以为苏格兰高等教育改革的讨论增添哪些内容
Labour punctures management apprenticeships on a hunch about what’s best for employment
最新的征税改革进一步关注年轻学徒。 Michael Salmon 希望它能发挥作用，但希望看到影响评估
Did Diamond work? Depends what you mean, and who you ask
吉姆·迪金森 (Jim Dickinson) 思考两份新报告揭示的有关威尔士钻石学生改革的内容以及未得到解答的内容
Educating the AI generation – institutional AI response is a human, not a policy challenge
Debbie McVitty 和 Rachel Maxwell 与各行业的教育领导者讨论了机构对人工智能的应对措施，并发现管理和发展学习和教学的传统机制可能与变革的步伐不匹配
Three ways prospective students are using AI when applying to higher education
Jo Richards 借鉴 UCAS 的新见解，阐述了人工智能如何在学生决策方面取代搜索引擎
Creative arts graduates aren’t the problem – they’re the subsidy
约翰尼·里奇 (Johnny Rich) 认为，艺术专业毕业生的低薪并不是课程质量差的标志，而是一个通过剥削劳动力获利的行业的标志
Podcast: Visa brake, social cohesion, research capital
本周在播客中，内政部宣布对四个国家的学生签证实行“紧急制动”，暂停向来自阿富汗、喀麦隆、缅甸和苏丹的申请人提供所有补助金
The AI guidance gap is a mental health problem
由于大多数大学仍然缺乏明确的人工智能指导，雷切尔·史派西 (Rachel Spacey) 警告说，心理健康后果已经出现。
Economic growth is good but what kind and where is also important
James Coe 和 Sarah Chaytor 在关于更好的经济增长研究委员会的最新动态中探讨了系统、区域和专业化
Joy might be invisible in metrics, but it makes the university a place worth being
爱丽丝·威尔逊（Alice Wilson）根据她的研究合作经验认为，快乐可以克服合作的制度障碍
Academic precarity negatively impacts research culture
Julia Schoonover 和 Edward Yates 询问对研究文化的更多关注是否可以导致解决学术不稳定问题
Playful leadership development in mid-career academic mentoring and coaching
马修·比奇 (Matthew Beach) 和乔安妮·姚 (Joanne Yao) 以有趣的方式进行职业中期学术指导和指导，带来了一些乐趣
The MRes boom isn’t just an issue of visa policy
有关内政部对研究型硕士经费大幅增长采取行动的传言仍在不断流传。然而，对于迈克尔·萨尔蒙来说，研究生水平的学习的责任在哪里，还有一个更广泛的问题
